2017年5月5日 星期五

1-1-2,2-1-1科學閱讀融入多元評量設計

科學閱讀融入多元評量

2-2-3,1-2-2分區巡迴輔導第六場(沙鹿國中場次)~ 跨科探究教學共備(下篇)106.05.05

06.05.05,同一天分別在中港高中與沙鹿國中進行第五場次、第六場次的分區巡迴輔導。

第一階段,進行課綱宣導 (請見上篇)

第二階段,共備

未來的國中國文,每學期將增加至少三篇的「自學課文」。國中數學也將學習用計算機計算開根號、三角函數等複雜的數學式。國中科技課要上程式設計。自然科新增的「探究與實作」,更要跨科學習,更貼近生活。

配合領綱,進行跨科課程設計與探究教學共備,藉機會 「協助學校教師進行課程與教學設計及教材教法發展,並落實應用於教學。」由大甲國中黃馥鵑老師、光正國中許淑娟老師主持。










附件:分區巡迴輔導參考議題

Q1.超額的困境與各校做法交換。
Q2.生活科技出走~跨科跨領域與配課,生物老師教理化?理化老師上生科?
Q3.生活科技大熱門,會朝第二專長發展嗎?
Q4.協同教學、探究實驗、跨科議題
Q5.搶彈性時數!!
Q6.只剩3節課,教得完嗎?哪些內容有增刪?
Q7.提到教材,抽掉之後的空洞~目前教科書的編排順序,覺得哪些順序是可以調整的?有沒有大刀闊斧重組的想法。可以怎麼整合?
Q8.實驗探究怎麼上?大型實驗?微型實驗?
Q9.考試領導教學?還是教學改變考試?考試如何考?校內開始改變!有哪些作法?
Q10.課綱目前還是草案,有什麼想法也請提出建議。(書面建議)


1-2-1,1-2-2,分區巡迴輔導第六場(沙鹿國中場次)~ 107課綱宣導(上篇)106.05.05


106.05.05,同一天分別在中港高中與沙鹿國中進行第五場次、第六場次的分區巡迴輔導。
本年度分區巡迴輔導的主要分享內容為107課綱宣導與課綱導讀,「協助教育局(處)推廣十二年國教課程與教學相關政策之專案活動,轉化及宣達學習領域課程綱要精神與內涵。」

中港高中場次由鍾昌宏老師主講,沙鹿國中場次由林宣安老師主講。

這篇紀錄沙鹿國中場次,由大甲國中黃馥鵑老師、光正國中許淑娟老師、福科國中何莉芳老師協助。

第一階段,進行課綱宣導

當天宣安老師有事,由何莉芳老師上場。





 

相關檔案連結:

  1. 107課綱/十二年國民基本教育課程綱要總綱發布版
  2. 107課綱/國民中小學及普通型高中-自然科學領域課程綱要草案
  3. 107課綱/國民中小學及普通型高中-科技領域課程綱要草案
  4. 十二年國民基本教育課程綱要總綱Q&A
  5. 國家教育研究院 范信賢主任  十二年國民基本教育課綱總綱解析與實施準備
  6. 中正大學 林永豐教授   12年國民基本教育課程發展指引~核心素養與十大基本能力

整理後的內容下載:

  1. 自然領綱(國中物理化學科學習內容說明).pdf
  2. 自然領綱(國中生物科學習內容說明).pdf
  3. 自然領綱(國中地科內容說明).pdf
  4. 自然領綱(國中跨科議題舉例).pdf
  5. 課程變動整理.docx
  6. 十二年國民基本教育課程綱要總綱發布版.pdf
  7. 國民中小學及普通型高中-科技領域課程綱要草案.pdf
  8. 國民中小學及普通型高中-自然科學領域課程綱要草案.pdf

 

第二階段,共備(請見下篇)

 

1-2-3分區巡迴輔導第六場(中港高中場次)~ 107課綱宣導(上篇)106.05.05






昌宏一開始請參與老師分享並寫下對107課綱的想像與困難,然後利用分組課綱導讀,逐一解答現場老師的疑惑。