2019年5月24日 星期五

自然輔導團共備工作坊第三場(2019.05.24)我們的島~柯金源導演

這是場精彩到根本來不及告訴沒來的各位:「錯過太可惜了」的演講!
本學期的主題是環境與紀錄片,今天是紀錄第三次共備工作坊的活動,邀請到公共電視「我們的島」的柯金源導演來談。在課本中談環保,感覺很理想,但是~我們的島柯金源導演透過他的眼,帶領著自然科老師走出去,真實感受環境保育運動。



選擇前進不後退的柯金源導演專訪 (上)
選擇前進不後退的柯金源導演專訪 (下)

比起深奧的理論,柯導把他用生命在記錄的內容,以時間軸方式對照,從美的視角到美被破壞,然後進入環境議題與公民行動。他今天所分享的內容就是一堂堂精彩且深刻的素養課程!

柯導談環境報導的理念與實踐、談到自己參與社會運動公民運動的歷程,然後又走入田野。關注在環境社會運動,走非主流路線。公害抗爭(煉油廠,長達28年)、環境守護預防公害、尊重生命多元環境保育(台灣獼猴,歷經25年降級)

       土地、空氣、水,陽光、山林、海洋
              與人的關係是什麼呢?
            我們追求的價值又是什麼呢

之前,是環境議題的紀錄與探索,這次感受到為環境而行的公民運動。柯導大量收集官方與學術資料,並配合田野調查的資料,為議題建立大事紀,可以很快地理解事件的脈絡。除了參考告單位製作的圖表之外,也做了環境地圖。
熱點樣區的長期紀錄與觀察
 
1990前 專門拍美,清新美麗小情小愛
1990後 則拍出美之外的衝突,把心裡的吶喊憤怒,用照片與文字傳達。


1994後 撰寫環境專欄,歷經十多年。也被ㄧ些公部門看見。

1998後 公共電視成立,善用影像的力量保護生存環境、維護正義。

1998製作我們的島,20190415進入第1000集。我們的島,是很適合教學者帶學生了解台灣的環境議題。無私地分享在網路上。此外,他也做了不少完整紀錄片,將柯導演的環境類型紀錄片做整理。

開放拍了許多環境議題的相片供非營利使用,提出公共財的概念。營利團體使用,也是以捐款方式將授權費捐給環境單位。




從 退潮 開始

 
以海岸庶民生活的案例分享的老故事、探索新價值的觀點。


從他出生地彰化海岸地帶開始,談泥灘地的拍攝。紀錄片本身有鏡頭有音樂,而鏡頭裡有導演的理念。
介紹彰化牡蠣生態鍊,說了一張張相片的故事。

健康的海洋=百年產業=ATM生活支持社會穩定基礎,可以養活一大群人,並非財團眼中的不毛之地。
  • 固碳:與森林相當。在海岸造林,產生碳酸鈣。
  • 淨化水質:濾食性的生物,一天可以過濾50加侖的水質
國外的實例,紐約灣,用牡蠣礁結成牡蠣礁,20年的牡蠣不能吃,但20年後的就可以了。
一件事有更多的可能性,環境教育有很多切入點。

海洋島嶼

冒險基因的展現、海洋無邊無界的延伸、島嶼世界的中心,柯導找一些案例來支持他的論點。

消失中的季節限定
台灣的海女,阿嬤們用原始本能來採石花菜。從紅色曬成米白色到石花菜捲

 

山林、水、環境

森之歌

 

案例四  全球氣候變遷 災害 天災與人禍


地震、颱風、旱災、水災,天大地大影片。

災害大事紀|趨吉避凶與適應能力、極端氣候、談地層下陷。
常淹水? 這個村子有哪些問題?台灣的土地脈動,用相同角度作時間軸的對比。



過度開發的案例

長期紀錄的樣區變化,把時間軸拉長去記錄同一個地點,告訴大家這裡發生什麼問題,有哪些可以解決的方向。
嘉義好美寮,嚴重海岸侵蝕。一邊開發了布袋港,一邊則在整治八掌溪,則影響的海砂,使得好美寮海岸被掏空。


廬山溫泉區 賽德克:河水不會忘記他曾經走過的老路



相片的累積,從過去到現在,紀錄環境變遷,經驗累積。



 

產業轉型與環境變遷

你追求的目標與核心價值是什麼?柯導也是由時間軸去談,有脈絡可循。
1970年代之後因為偏重產業轉型而輕忽環境衝擊,需要更大面積工業區,政績的宣傳變成心中的痛。
從開始的美麗生態,到環境破壞與海洋工業污染。
台灣招潮蟹的墓碑

綠牡蠣


 
宜蘭利澤與六輕的辯論



福爾摩沙對福爾摩沙,我們得到什麼?失去什麼?


三四十年時間的記憶,小時候的水溝,以前可以在裡頭游泳,現在呢?路過要掩鼻的臭水溝。

農地污染,農地消失,二個農民的控訴,請導演幫農民出口氣。


公民行動

負責任的消費者,環境守護行動~淨灘,每個人都能紀錄,放在平台,讓大家發現,就能被政府看見。


生態學者劉烘昌看到小海龜從垃圾中孵化,很多人觀看後澳洲政府受到壓力,然後去清除海灘,網路聲量有機會可以改變,用手指頭按讚做環保。


觀念的改變,從一隻海龜開始,談小琉球的轉變契機。




未竟之戰

沒有旁觀者,你不是局外人


在追求幸福的過程常看到自己想看到的,卻忘了同時有多少生命因為我們追求的幸福而犧牲。
我們學生可能是未來決策者,如何站在更上位的思考,照顧更多人的幸福。



拉長時間軸、空間軸,透過我們的紀錄與支持,未來不一樣!




延伸閱讀


https://www.pts.org.tw/ocean_e/

 
 
 

2019年5月17日 星期五

[輔導團活動]客製化到校服務-多才多藝熱情活力的三光國中

這次客製化到校到三光國中,首先由三光國中領召介紹分享學校自然領域的精彩活動,
除了課程內容之外,學校老師還設計許多主題課程、戶外教育教案、能源教育⋯⋯等豐富精彩,感受到三光國中自然團隊的專業熱情。
 


 













接著由輔導員莉芳老師分享,主題為『創新教法:有效教學策略分享』
除了分享不用到實驗室的生活微型實驗,可以在下課前十分鐘讓學生做小探究
也分享自己有效教學策略概念,要多樣教學、提供任務、多元評量⋯⋯
並且從核心素養的三大面向九大項目發想,回頭扣緊自己的課程,反思自己的教學設計

莉芳老師認為下課前10~15分鐘很適合做素養課程及微型實驗,當提供學生素材提升興趣時,
有時學生會延伸到下課時間繼續完成實驗或討論。
莉芳老師的小藍本教學也十分精彩,讓學生事先預習繪圖,並有延伸文字討論。