2015年11月30日 星期一

靜電驗電瓶DIY2~學生可愛設計作品

延續之前製作一個驗電瓶。今年讓學生加以創作。
基本做法:
1.剪二張0.6公分寬、3公分長的鋁箔,在鋁箔上方刺一個小孔,讓鋁箔能活動自如。(為了方便觀察,可在鋁箔上用油性筆塗上顏色。)
2.瓶蓋上小心割一個開口,將迴紋針由內往外拉開,一端掛上二片鋁箔,另一端套入瓶蓋,瓶蓋與瓶身組合就完成了驗電瓶。
如果用的是雞精罐,剛剛好。但若用塑膠瓶,下方就有很大的空間可以再做變化。不做些設計,這只是作業。如果把它變得漂亮一點,這個就成了可以保存久一點的作品。
這裡分享學生的巧思。

314的學生,不約而同地都買了相同的飲料,罐子與設計具有一致性。

幾個同學較細膩,幫瓶蓋上方也畫了小圖案。

實驗項目選擇與安排

  1. 項目選擇: 安全性高,重要的,器材全的有學校國一生物全做的,國三實驗因會考影響, 做的少
  2. 人員選擇: 按座號,按S形,按成績,請導師打散
  3. 地點安排: 按實驗內容而定

By 惠文高中 林松伯老師

2015年11月27日 星期五

地科作業~火山紙模型

流行畫圖紓壓,這次的地球科學作業就安排勞作與塗色。
圖稿是由漢口國中林溱岳(林真彥)主任分享。(原圖PDF檔,主任大方分享。尚未放入。)

隨意完成的是作業,用心製作的則是作品。
南一也曾經開發成為教具,紙質與印刷精美。我的圖稿是用B4紙影印,紙質較軟,所以會要求學生強化底部或製作底座,完成的立體作品才不會爛爛的。
溱岳老師的設計是二堂課,一堂製作,另一堂則藉由模型講解與認識板塊運動與火山。我們的時間有限,一周只有一節課,則把勞作當成課後作業,一周後完成。
時間一到,一排排火山就出來了。 
 
成品的正面(左)與背面(右)。背面為剖面圖,可講岩層、斷層、熱對流、海溝與中洋脊。

檸檬彩虹汽水製作 大墩國中

崇倫國中自然領域特色教學

概念圖應用於三年級生物複習課程


By 萬和國中 張玉莉、鄭志邦老師

2015年11月26日 星期四

拆解水泥電阻

對於懂電子電路的人來說,水泥電阻裡面是什麼不稀奇,但對學化學的我來說,這個是"小發現"!
前陣子對電阻產生興趣,好奇裡面的模樣。像小米粒的碳膜電阻很硬,我弄不壞,恰巧發現有一根斷掉導線的水泥電阻(100歐姆,10W),反正也不能用了,就玩一下。(電阻與瓦數的相關資料整理在這篇:http://zfang.tc.edu.tw/1093.html)

底面粉粉的,似乎很容易去除。

用螺絲起子刮,很輕鬆就將粉末刮乾淨了。

拍攝 HD 複式顯微鏡之成像

  1. HD 是指高解析度的意思,數位影音規格從 SD→ HD→ full→ HD→ 4K→ 8K,目前教學現場常用的單槍是 HD,42 吋以上液晶電視是 Full HD。
  2. 顯微鏡的目鏡,常見的有 10 倍、15 倍、16 倍,選擇上要以有 WF 標示的為優先,意思是廣角視野 (wide field)
  3. 數位相機的鏡頭,稱為沉胴式的,鏡頭變焦時,會有前後移動的物理現象,DV 或是 HDV 的鏡頭,就不會前後移動,稱為內變焦式或是潛望鏡式,在變焦的同時,就不用重新調整相機腳架與顯微鏡間的距離,會比較方便。通常相同規格下,內變焦式的鏡頭會比沉胴式的光圈小一點,若是相同光圈,又會貴一點。
  4. 數位相機或是數位攝影機的感光元件,常見的是 1/2.3 英吋,很適合複式顯微鏡,反而單眼相機的大感光元件,並不適合銜接複式顯微鏡的目鏡。
  5. 固定相機的方式,可以使用小型三腳架,穩定。但是調整費時,優點是便宜。若是套筒式的,更好,但是得要專機專用,無法通用,價格上會貴不少。
  6. 相機或是攝影機畫面輸出到單槍,需要具備 HDMI 的輸出端子,畫質最好。而 HDMI 的端子有三種大小:標準、mini、micro,須要先買好轉接頭,才能接上液晶電視或是單槍。其中單槍要新一點的才有 HDMI 端子,若沒有,還要買 HDMI 轉換成 VGA 的轉換器。
  7. 綜合上述,最適合的方式,個人目前是採用 sony rx100 系列的相機,將焦距調整到等同單眼焦距的 50mm 左右,鎖上腳架,微調上下左右,直到光軸與顯微鏡一致,就能拍攝到成像圈最大,運用鏡頭及感光元件最大化,加上 microHDMI 轉標準 HDMI 轉接線接到單槍或液晶電視,就可以獲得同步高畫質影像。
  8. 使用智慧型手機的內建鏡頭拍攝,建議使用自拍神器附的手機固定夾,改鎖在三腳架的雲台上,開啟相機,對準目鏡,待成像圈最大、光軸一致時,用手指先觸控螢幕中心,使相機軟體進行重點測光及中央對焦,再按下拍攝鍵。若要輸出到單槍,則必須選擇購買具有 MHL 功能的手機,並且購買 MHL 傳輸線,同時準備行動電源供電,即可將手機畫面同步輸出給學生觀看!

By 黎明國中 田恒老師

2015年11月24日 星期二

學生課本筆記~幾個槓桿與萬有引力的題目

很多年前我算先進,用了不少資訊的東西引入教學。但最近這些年,當更多老師在E化之後,我反而是退化,回歸板書,讓學生將筆記抄在課本上。老師寫什麼,學生寫什麼。除了下課前檢查當節筆記之外,也利用每次段考收集課本檢查並給平時成績。
在早期,課文旁多有留1/3欄空白時,而現在課本版面越來越精美,留白處變少,筆記比較不方便。
考慮下一屆讓學生寫在筆記本上。有些學生會自己準備便利貼或便條紙加膠水,浮貼筆記。
平常的筆記簡單,但在功與能、槓桿原理部分的題目,因為是生活應用,所以多了情境與人物。收回學生課本時,好多圖讓我看得哈哈大笑。明明我是想到什麼就亂畫,但我的學生很厲害,加了創意,畫得超讚。

2015年11月23日 星期一

豆苗與豌豆

發現市場有賣豆苗,買了豆苗。吃過豆苗嗎?不是像芽菜的豌豆苗,而是這種~莖是空心的,有點像空心菜的莖,但口感完全不同。
提到豆苗,就想起小時候曾吃過的豆苗蝦仁。
小時候父親常會帶我們去餐館,不是吃麵的小麵館,而是可以點合菜的館子。家中平日吃得簡單,但是特定時候就會去吃館子,吃四川菜。那家餐館從小吃到大,沒有招牌,但熟門熟路的人都知道,我們都叫他四川菜,賣的就是四川菜。還記得每次總點那幾道,醬爆肉、酸辣湯、魚香茄子、豆瓣魚,辣子雞丁。太常去了,也太常點了,老闆娘看到我們不用點單,就會自動問我們是否照舊。偶爾會換換別的菜,但很快又換回來。或許就是這樣,長大之後的我總是喜歡一店一味。只要吃到這一味好吃,每次去這家都只吃這道,不像同事們總是會嘗試不同餐點,不知道算是不敢嘗試新口味(我怕地雷,也會錯過好味),還是對熟悉食物的安全感。後來四川菜搬家好幾次,每次搬家我們都會找到,直到最後真的關了,父親又找了一家可以炒出類似口味的蘭園,味道差很多,不過吃久了也習慣了,父親過世後,我們又吃了十多年,後來蘭園也停業了,媽媽也中風~ 在高雄,就再也不曾上館子吃過合菜。

2015年11月18日 星期三

到底有多熱?遇見850度的牛排

在量販店看到一則廣告,對科學敏感的我注意到了上頭的烘烤溫度~超高溫850oC。
只聽過85度C,卻沒聽過850度C,用如此高溫來烘烤牛排是怎麼一回事?
聲明:對於牛排店並無好惡,牛排好不好吃也不知道,純粹好奇”傳說中的850度C”,因而衍生這篇~只是從生活情境談科學喔。
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上網google幾個關鍵字"850度 牛排",看到一堆看起來像是業配文的文章,不約而同的有這樣的敘述。
...獨家日本引進-燒烤設備 (HIGOGRILLER燒烤器) 無毒、無煙、高溫,在90秒達850度,讓牛排可以瞬間鎖住原味,外脆而不焦、香而不乾...
...所用的烤爐是從日本進口,強調無煙、無毒,能在90秒內達到850度的高溫,能讓肉排表皮瞬間烤熟,完全封鎖住肉汁...

2015年11月13日 星期五

火車頭要撒砂?摩擦力與阿里山森林小火車

寒假我帶三小孩搭乘阿里山小火車,我們的旅程在另一篇。這個行程對我很刺激,出發前幾天才決定,分二天才湊到四張旅客的退票剩票,座位還分在三節車廂呢!只是,這個媽不想先寫親子遊記,居然還是用"科學眼"看事物... 

我們搭的火車屬於郵輪式列車套裝行程,沿途停靠幾個站,這一站是在竹崎車站。(終點在奮起湖。)

在奮起湖的車庫中,看到了以前小火車車頭,吸引我注意的是車頭前方的二個砂箱(儲砂筒)。
和上方的現代火車頭相比,老火車頭的砂箱明顯掛二側。現代的動力火車頭也需要砂箱嗎?看起來似乎不用。(還是躲在車底某處?)

2015年11月10日 星期二

[槓桿原理影片]不用開瓶器開瓶(玻璃瓶的瓶蓋)

網路上看到的一些影片,與開玻璃瓶的瓶蓋有關,適合作為槓桿原理、簡單機械教學上的補充。親自實作~更好。

 

1.新聞影片,用一張紙開瓶。(裡頭也有其他方法~)

純"用一張紙開瓶"的影片

2015年11月8日 星期日

引導學生進行科學探討


引導學生進行科學探討
圖、引導學生進行科學探討

顛覆聲音教學


顛覆聲音教學
圖、顛覆聲音教學

主題辯論教學


主題辯論教學
圖、主題辯論教學

製作史萊姆球


製作史萊姆球
圖、製作史萊姆球



製作過程有趣
圖、製作過程有趣



可親近科學
圖、可親近科學



製作簡單
圖、製作簡單

電子白板在生物教學上的應用

主題:電子白板在生物教學上的應用 桌長:育英國中 劉雅欣

討論重點:

  1. 此套電腦軟體在教學上非常好用也可在網路上下載試用
  2. 電子白板教學確實可提高學生興趣及注意力
  3. 若沒有電子白板也可使用平板電腦,也可達到很好的教學效果
  4. 電子白板互動性高,易實施形成性評量

電子白板在生物教學上的應用
圖、電子白板在生物教學上的應用

2015年11月5日 星期四

[地科影片]日食、日全食等相關影片

在網路上找了一些與日食有關的影片,可供老師同學們參考。這裡日全食的影片較多,雖然我們在2016只能看到日偏食,但也是難得的體驗機會。第6段北極圈的日全食的畫面非常推薦。

1.從卡通開始吧!雖然是日語,不過大家對哆啦A夢都很熟悉。裡頭的原理解說也很棒。推薦!

 

2.中國的卡通:少年師爺(在水盆裡滴墨觀測日食,日食在影片7分鐘後,商人賣專用眼鏡,而小師爺想到用墨水盆來觀測,劇情簡單,滿有意思的),這個卡通我第一次遇見,配音的感覺跟喜羊羊很像。建議若有時間再觀看。

2015年11月2日 星期一

衛生紙的酸鹼性?

有想過衛生紙的酸鹼性嗎?我沒有,也不曾測過。
帶國三做電解實驗,我們將廣用試劑滴加在鹽水中(呈現綠色),再加少許在衛生紙上讓它濕潤。然後以碳棒(粗筆心)作為電極,將電極棒放在衛生紙上,觀察通電時正負極的酸鹼變化。

如果順利的話,可以發現正極附近呈現紅色,為酸性;負極附近變成藍紫色,為鹼性。