20250110_輔導團增能研習_自然科學素養試題研討01~理化

 講師：何莉芳老師

      莉芳老師先利用113會考的自然試題分析，分析題目的通過率以及鑑別度。從通過率中討論難題中需要注意的地方，這次的會考題融入了胎壓，並出現了學生沒有看到的公式以及單位，學生就慌了，覺得是沒有學過的東西。基礎知識理解力不牢固，面對陌生情境時，容易依賴直覺猜測。

通過率較低的理化題有：

第二題：

第四題：

第六題：

第十六題：

以第十六題為例，答錯的原因可能歸咎於：

1. 單位陌生：題幹中使用磅力/平方英寸與他們學習的公克重/平方公分不同，導致他們無法分辨出這是壓力的單位。
2. 生活經驗不足：學生對摩擦力、推力較為熟悉，胎壓對學生來說相對陌生，因此未聯想到壓力。
3. 物理概念轉換不完整：未能將壓力=力/面積的公式轉換為單位概念，因此與到陌生單位時，無法正確解讀題目中的資訊。
4. 關鍵字誤導：題幹中出現『力的單位』文字，容易讓學生忽略需要考慮面積，將焦點集中在『力』的種類上，導致他們直覺選擇與力相關的選項。

      因此在教學上需要注意(1)單位轉換與物理像的連結、(2)閱讀理解訓練、(3)增加生活情境補充與實驗，幫助學生遇到敘述長的文字不害怕，並正確連結所學的概念。