B5-1生成式AI與教育應用工作坊

 

B5-1生成式AI與教育應用工作坊

講師:大同國小 陳映均老師

時間:2025.9.19 13:30-17:00

地點:大德國中

教育AI國際發展趨勢

AI已經發展很久，現在是生成式AI，政策制定者應和教師共同討論生成式AI在教育上有效使用方式與使用指南。

生成式AI平台希望提供1:1自主學習教練，支持基本知識學習。

政策制定者需要評估生成式AI對學生學習的影響。

UNESCO強調老師應隨著AI技術的發展持續進步，並為此制定了教師所需的AI素養框架。

該框架以五大核心維度為基礎：以人為本的思維模式、AI倫理、AI基礎與應用、AI賦能教學法、以及AI促進專業發展。

有雜誌調查台灣在AI使用在世界各國中排名21名

AI使用的倫理挑戰與風險，越來越受重視，需要跟學生建立觀念，比如學生使用帳號登入電腦，資料容易被盜用，課程中需教導學生

AI是一對一的家教模式可以幫助學生學習

日本文部科學省發展教學輔助平台提升個人化學習，韓國有AI教科書幫助學生學習，台灣也有出版社搭配108課綱發展AI教科書，但世界各地都有使用AI問題，比如學生用AI寫作業，講師澳洲的參訪經驗，許多電子產品都不能在教室中隨意使用，須被規範。

 AI的演進

人工智慧轉變成生成式AI，從二分法變成圖形辨識，再變成深度學習與判斷，生成式AI可以有好的創造力，更多跨域，更強大的整合能力

 AI能做什麼

預測分析、圖型識別、文字生成、語音識別、翻譯、影像處理

 講師舉例說明常見的生成式AI

使用Google AI Studio Try Nano Banana功能可以生成AI照片，且有良好的效果

Veo 功能可以讓照片動起來

AI在教學上的應用，數位科技輔助教師教學

學生自學、組內共學、組間互學、教師導學

AIPACK 平板進行教學

 對教師而言，應用於教學

進行差異化教學可協助教學設計、輔助教材製作，應用於評量可協助產生評量試題

 對學生而言

應用於學習可提供即時回饋訊息、提供個人化學習引導、提供1對1的智慧學習夥伴，應用於評量可提供個人化評量、提供即時問題解答

 

酷英網語音辨識輔助教學系統

素養題產生精靈 用AI來產生素養題，編製素養導向試題

 智慧家教系統 可以幫助學生

 學習節點診斷報告 可針對不同學學習內容進行評量

 因材網結合生成式AI之數位學習夥伴e度 學生可以利用因材網上的AI-e度，跟他對話來進行學習概念的釐清，可以彌補老師無法跟所有學生對話的缺憾

 因材網-學科領域學習夥伴 數學領域單元教學-使用e度教學應用

生成式AI強化各大數位學習平臺，如酷英網情境式英語聊天機器人(CoolEBot)，均一學習平台-AI狐狸貓，Magic School AI

 

教育部中小學數位教學指引3.0 提到應用生成式AI 輔助教學

NotebookLM 可以限定不同的文獻或資料來進行分析、摘要，現在也可以產生測驗

後續教育部辦理 B5-2 生成式AI融入學科領域教學工作坊-因材網各領域 課程重點：生成式AI融入學科領域教學教案設計與應用 生成式AI融入學科教學課堂實踐實作

 

今天的研習真的是紮實又豐富，講師介紹AI的發展到應用，以及目前台灣使用AI融入教育的現況，雖然有許多AI的運用我自己沒有嘗試過，但是AI的浪潮已經來襲，現場的教學者，也只能嚴陣以待，不斷調整教學策略，來強化自己的教學。