獨立研究二

這次的課程請到本校兩位理化老師授課，兩位老師各別選了二篇有關物理相關的科展說明書。由於本社團的學生多為一年級學生，有些物理概念都還沒學到，所以兩位老師都花很多時間幫學生解釋文章中的概念。另外孔繼緯老師為了認識大家還請大家到黑板上寫上名字，並為大家拍照。

認識完大家之後，老師開始針對科展的科展說明書書寫方式開始介紹。並讓大家研讀「小掛勾大力士」的科展文章，了解實驗如何設計、結果如何呈現以及討論。

而鄭俊銘老師準備的文章是「水果勁量電池」，由於本社團是一、二年級的學生，都還沒學過電學，老師則善用科學影片，將一、二年級學生還沒學過的電學，讓學生更容易了解。

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接下來請同學研讀，學生可以擇一報告，但所有學生都挑選鄭俊銘老師挑選的水果電池文章，不知是大家都覺得水果電池比掛勾有趣，還是科學影片真的讓大家都了解電池了呢？希望各位藉由這次老師的引導，更能了解科學文章的書寫方式。