分區輔導之世界咖啡館摘要：合作學習（清海國中李泰明）

主題:分組合作學習 桌長:李泰明 客人:9位

一、分組課程的時機:
1、實驗(探究式教學)
2、不易理解的課程及須計算的學習
3、可以以競賽方式進行的課程

二、分組方式:
1、先找出組長，分配好學習較弱勢的同學，其餘自己長組別。(最好)
2、依成績高低S形排列分組。
3、依座號分組。

三、課程前的準備:
1、流程、規定要明確。
2、時間、秩序要能掌控。
3、評量單(或學習單)

四、秩序的掌控:
1、讓學生喜歡實驗-實驗內容要活化與生活化。
2、獎勵制度要建立與落實-例如:先發表的組別得較多的分數、發表的同學得較多分數，集滿多少分數可換獎勵。

五、結論:
分組合作學習是自然課不錯的學習方式，但是時間與秩序一定要掌控好，實驗結束，一定要做個總結與討論及填寫學習單與評量，不然，只是變成器材的操作而已。