![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjUnHnMBBJkPg2X6C4U9NK5jjuLgl-GppxajWK8M5WOEab22_KXTSM66WtPTbb3RRvd_BdyRGhxHNKmRcb4fGkOh96xd25IOYCD9yLNGdIndWEzHAyzY37O2ll7AKVkVTLBxnMCFcgsJz-/s512/%25E5%2588%2586%25E7%25B5%2584%25E5%2590%2588%25E4%25BD%259C%25E6%2595%2599%25E5%25AD%25B8_20160311.jpg)
感謝各位老師的建議與鼓勵,以下是我們關於"分組合作教學"的討論
優點:
- 每個人都有事做,不會有人睡覺
- 激發同學互助合作,培養感情
- 低成就的孩子願意學習
- 組長分擔教師工作,老師輕省
- 訓練學生表達能力,趁機發現人才
缺點:
- 上課秩序較不易掌控
- 上課進度較慢
- 若同學意見不合,會有衝突
- 學生須挪動桌椅、座位,可能會抱怨
總結:
- 如果只有討論,不併桌也可以進行,以減少學生的不便。
- 由學生的照片與回饋中發現:老師事前的規劃與活動設計很辛苦,但是學生學得很開心,他們熱衷參與並且滿臉笑容。雖然老師在意班上段考成績未能提升,但是,其實,學生喜歡這堂課回家不見得主動練習解題,他們增加的能力如:勇敢發表、解說的能力、閱讀、溝通協調、互助的能力是考試看不出來的。只要學生樂意學、不排斥就是成功的教學。
- 如果在黑板加分很麻煩,可以用"蝸牛加分圖",藉由磁鐵在蝸牛圖的移動加扣分。
By 潭子國中 陳明珊老師
沒有留言:
張貼留言