自然科中的引起動機

自然科可以說是小朋友在學習中，很喜歡的一個科目，如何讓他們在學習前引起動機是很重要的一項工作。跟咖啡館的夥伴討論，大家提出了很多不同的方法：

1. 可以在課程前，準備科學小故事
   EX: 印第安女人，看到日蝕時，會驚慌失措的尖叫，他們覺得是惡靈來了，要把太陽給吃掉了
2. 反應速率V.S.表面積
   可以請孩子直接把冰糖及方糖，含在嘴巴裡，很直接可以感受出來溶解速率
3. 膨糖的製作：
   利用碳酸氫鈉加熱分解出二氧化碳，可以製作出好吃好玩的膨糖
4. 聲音 ── 音調 音色 響度：讓舞蹈班的孩子們分組，利用身邊各種不同的素材去創作一首歌，歌裡要能有辦法表現出音調､音色及響度，也利用舞蹈班孩子較為活潑的特質，可以讓上課氣氛更為融洽
5. 光學 ── 折射：準備 2 個燒杯，分別倒入水及甘油，再把筷子分別插入 2 個燒杯中，觀察其現象，利用甘油及水的折射率不同，筷子在甘油的那杯，像似不見了一樣
   
   
   圖一、甘油
   
   
   圖二、上層甘油，下層水
6. 視聽媒體：EX: 地科八大行星,可以撥放影片,引起學生興趣
7. 生活中遇到的問題：“霧”從哪裡來? 可利用生活中常見的現象，引導學生作推導，讓他們知道空氣接觸較冷的地表，空氣底部溫度降低，達到飽和而成。應以學習者先前的經驗為基礎，運用生活中的例子做教材，以學生有興趣的內容作為教材參考，學習者也可合作互相學習。

教師可將相關單元做統整，明確的教學目標在課程前先告知學生，讓學生了解完成此課程必備條件，教師可口頭讚美作鼓勵。

豐東國中 劉于綾老師分享