2-2-1 推薦自然領域人才 林莞如老師

        林莞如老師20年前就開始使用合作學習，並透過教師社群的合作，進行協同教學。老師認為，傳統講述式的教學仍有價值，但教學方法須與時俱進，傳統教學也能融入多元資訊教學，增強學生的學習動機。「不要逼魚學爬樹、然後斷定牠失敗」，每位孩子的學習風格不同，老師教法和評量方式要多元，才能帶起每一個孩子。

        一個會帶領學生學習的老師不會流於形式，而是會根據不同的教學單元善用不同的教學方式，在網路資訊能夠快速取得的時代，或許有一天老師會被電腦取代，但是一個善用資源，與善用教學活動帶領學生與時俱進的老師是不會被取代的。

目前林莞如老師參與教育部的科學探究課程設計計畫，有興趣的人也可參與此計畫，並嘗試設計科學探究課程教案設計(http://120.107.169.113/)。