自然科補考該怎麼考

落實多元評量：

1. 採申請制，領域成績未達及格學生向教務處申請，教務處彙整名單給任課老師。
2. 由任課老師自行評量→實作，例：生物科顯微鏡操作、以心智圖整理該學期學習重點….完成作業方式。
• 領域教學研究會可討論統一評量方式或各任課老師依學生個別差異給予不同評量內容。
• 學期結束前任課老師可向學生說明補考內容，以利學生練習準備。
3. 給學生一段時間，時間內完成補考即可。
4. 通過率超過五成。

傳統紙筆測驗與多元評量並行：

1. 集中考試，由教務處或各領域老師監考。
2. 事先公告題庫，從題庫挑選題目進行紙筆測驗。
3. 抄寫課本重點整理，依規定時間繳交。
4. 訂定紙筆測驗及多元評量成績計算比例。
5. 傳統紙筆測驗通過率未達五成。

從源頭解決，降低未及格人數：

1. 定期評量與平時評量成績比例分配。
2. 定期評量出題難易度控制。
3. 平時成績，落實多元評量。
• 訂定評定項目比例，例：紙筆測驗、態度、實作、作業、出席率…等。

By 萬和國中 翁靜文老師