講題: 神乎其技~IPAD課室應用!
講師: 黃泓諺老師 台中市資訊輔導團專輔
地點:台中市教師研習中心
忠孝國小
研習日期:2022年10月14日
研習時間:9:00~16:30
講師提到生生用平板計畫中IPAD目前是全國最多學校選的，其次是Chrome BooK。
如何用桌機(或筆電)跟學生的IPAD平板互動，是現場教師比較想要獲得的技巧，除非原本就在使用平板上課的教師。
現場老師常會有疑問?平板跟資訊產品，每節課都要用嗎?每次用多久?教學要使用那些程式與平台? 講師分析，其實在經費有限的情況，要購買哪些軟體，就要看各校自己的發展跟決定。
因為今天許多輔導團夥伴確診或是居家隔離，所以講師使用線上跟實體混成的方式，讓大家都可以參與研習。首先介紹 IPAD的基本功能，說明設定常用的一些功能設定，比如旋轉鎖定/輔助觸控/切換視窗的手勢操作，也建議大家可以觀看網路許多介紹IPAD如何進行多工的影片，增加自己的技巧。
再來介紹螢幕錄製的功能與設定，如果只是單機使用，可以長按錄影鍵，並選擇照片設定就好，如果要進行線上/直播分享可以選用MEET功能。教學運用上可以讓學生拍攝實驗影片，或是進行報告影片製作。
此外，可以使用內建的Air Drop功能，把照片分享給學生或是老師可以將圖片資料分享給學生。學生報告時可利用平板的Air Drop功能，將要報告的資料傳到教師的平板或筆電及投影機上。
講師也介紹教室常用的無線投影設備有哪些，不過許多需經費購買及維護，要考量各校經費，因此，建議課程設計可以使用免費的AIR server讓學生畫面可以分享出來的功能。泓諺老師有簡介幾個IPAD螢幕直接投影到大屏的無線連結的軟體，請有興趣的老師可以自行安裝來使用看看。
IPAD內建的相機功能，除了拍照也可以做文字辨識，開啟相機功能會出現一個小方框，可以將文字掃描並複製起來，這樣許多紙本文件就可以快速儲存。講師也推薦呂聰賢老師的IPAD教學影片，有許多好用的功能介紹。
課堂 APP介紹與應用(IPAD專用)
1.可以搜尋
課堂 APP並安裝軟體/邀請同學/成立班級
2.學生可以拍照/截圖並投到大屏上，教學中可以確定學生任務進行
3.打開後可以鎖定螢幕/可以在後台先設定好再將學生資料匯入(請資訊組協助)
4.最後，教師後臺的
班級摘要 功能，不能按完成否則會不見，除非要關閉，且會顯示課程中出現各種使用的軟體種類
5.按右上角三個點可以退出下課，老師對學生的螢幕可以做靜音控制，但靜音學生可以手動打開聲音
6.課堂是免費的課程互動軟體，可以進行基礎的一些互動課程與線上課程。有興趣的老師可以搜尋網路教學影片。
原生APP-可立拍，此軟體位置在桌面的工具程式中，可以讓學生紀錄各種相關作業影片。加上AI語音辨識，可以及時完成語音輸入，透過自然科課程設計也可以讓學生進行戶外觀察、探究實驗活動、小組報告等影篇製作。並可利用文字編輯修改字幕，完成的影片可以下載到平板，或是分享出來。
平板內建的備忘錄有許多功能，如何進行使用? 講師建議下列幾項可以使用備忘錄的功能。
透過觸控筆，從右下角往上滑可以叫出備忘錄。鎖機狀態，拿觸控筆點，可叫出備忘錄。
1.進行網頁瀏覽時，點出備忘錄，會出現超連結，可以記錄下來。
2.將網頁內文字複製貼在快速備忘錄，可以產生文字所在位置連結
(Safari才可以用)
3.備忘錄掃描文字跟圖片/選擇釘選功能時，該備忘錄會出現在最上面
4.備忘錄可以設定密碼，如果不要被看見
5.備忘錄可以加入#作為標籤/後續可以搜尋方便
6.備忘錄中代辦事項可設定是否完成
7.在備忘錄中開啟相機功能，可以將文件掃描起來，加入備忘錄
IPAD 教學APP建議，講師認為瀏覽器打開就可以的課程最好用，現場示範需要付費及免費的幾種自然科可以使用的軟體，不過付費的都比較精緻一些。講師分享自己蒐集的線上平台好工具https://padlet.com/moodlela/moodlela914，建議大家有興趣，也可加入IPAD種子教師的臉書社群，可以吸收相關訊息。
青蛙解剖AR軟體(需要付費)
人體器官介紹(須付費)
OHA雲端教室使用
講師依序示範下列功能，並和大家進行互動。
學生登入/教師後端有許多工具/批次加分/學生簽到/上課可以設定題目問學生/
搶答/小組互評/訊息廣播/互動訊息/訊息備份/學生管理(可以把多餘的刪除)/可以插入影片讓學生進行筆記。(有興趣的老師，可以搜尋相關線上教學影片)
wordwall軟體
許多人認為作為語言教學比較適合，軟體平台可以變換不同範本，內新國小教師節wordwall軟體設計的活動，大家可以玩玩看。
110內新國民小學-新進教師姓名字謎
https://wordwall.net/play/22099/447/771
110內新國民小學-新進教師~連連看01
https://wordwall.net/play/22103/882/208
110內新國民小學-新進教師~連連看02
https://wordwall.net/play/22103/257/473
110內新國民小學-新進教師~連連看 挑戰版
https://wordwall.net/play/22104/700/694
https://sites.google.com/hanlin.com.tw/hjwordwall/%E9%A6%96%E9%A0%81
許多出版社也會建立不同科目的免費使用(翰林版)，不過內容沒有很多。
目前生生用平板，學生有載具的好處，可以讓學生回家完成或是練習。
透過命名技巧提升學生學習動機，有趣的命名方式，搭配課程單元會比較有趣。
wordwall 教學遊戲示範https://wordwall.net/play/36578/573/106
1.用遊戲來出題/可以到100題/建議十題就可以
2.目前已許多出版社發展
3.可以到wordwall /最下面網站地圖/社區/進行搜尋
4.可以花錢購買/免費板只有5種(不要刪除喔)
5.可以察看結果/看排名/錯的題目最多是哪一題
https://www.youtube.com/watch?v=ukNhL7W-47M
剩下一點時間，講師分享Padlet運用的一些範例(一樣建議有興趣的老師，可以參考網路上的教學影片學習)
1.可以做為成長紀錄/時間軸/我印象深刻的事情
2.有很多版型可以使用
3.有很多資料庫可以參考
4.可以介紹別人來增加版型數量
後記:
感謝講師一整天充實的資訊技巧分享，今天介紹的許多工具都是拋磚引玉。需要老師自己持續學習/轉化/實踐，變成自己教學的設計。資訊科技融入自然科教學已經是時代的趨勢之一，逃避它不如面對它，如同講師說的，新一代的學生對資訊的使用已經很習慣了，反而是我們這一輩教師在追趕著新一代學習者的步伐。今天研習學了許多知識，相當充實的一天，知道使用平板設計課程教學，還有跟學生互動。許多輔導團員因為確診或被隔離只能線上參與，這就是資訊工具跨越空間的優勢，最後也祝福大家身體都能平安健康。
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