2K250926_114-1領域召集人研習第二場

 今天進行的是 台中市自然領域輔導團 第二場領召增能研習，參與者同樣來自各校的自然領域召集人。

這次課程主題為 「平板融入教學基礎應用」，同樣是由林雋秀老師帶領大家探索如何善用 iPad 與 iPhone 內建功能。延續第一場在大德國中舉辦時的熱烈回應，這場則換了另一批領召參加，期望能將更多實用的方法擴散到不同學校。

課程中示範了許多實用技巧：拍下課本文字即可自動朗讀、用語音輸入快速出題或記錄、分割畫面進行多工操作……這些看似簡單的功能，往往就在老師每天使用的設備中，卻常被忽略。

講師不只是教技巧，更提醒大家在使用數位工具時，要先想清楚自己的教學目標。以「收作業」為例，除了找到更快速的收集方式，更重要的是先問自己：為什麼要收作業？收作業應該扣合教學目標，而不是因為有數位工具就盲目收集。

課堂上也介紹了 iPad備忘錄 的應用。它不僅能快速記錄文字或語音，還能拍照、整理學生作品，甚至作為收作業的平台使用，方便又直覺。許多老師才發現，原來每天習慣使用的功能，其實能直接服務教學，讓流程更加簡化。

領召們在實作中親自體驗操作，也發現實際運用時可能遇到的困難，並當場討論如何排解。未來回到各校後，他們不只會傳遞工具，更能分享教學情境，協助同仁順利地將數位融入課堂。

「讓技術服務教學，而不是成為老師的負擔。」

這句話，不僅是今天的核心理念，也呼應輔導團推動數位融入教學的願景，透過一次又一次的增能培力，讓科技真正支持自然領域教學，成為各位老師教學創新的助力。