20150424 分區輔導之世界咖啡館摘要：主題:創新。科技。教學 （豐原國中林純夙老師）

我們以兩種方式進行討論：

第一種討論：桌長介紹一些智慧型手機應用程序，並和老師們一起完成操作錄製影片

。完成後，老師們陸續提出在教學上的應用，例如：可以用於假日外出郊遊，參觀博

物館，看到地質影像例如正斷層逆斷層，校園建材的辨識。可以檢驗同學在課堂上學

習成果，可用在曼陀珠加汽水冒泡。可以運用在阿基米德浮力實驗拍攝，回家時可以

讓孩子拍攝相關作業。可使用在竿影變化影子方向及長度變化的紀錄。從影片中更可

真實呈現每個學生的貢獻。

第二種討論：由桌長設計題目讓老師發表其教學經驗上關於創新，科技的教學經驗。

有老師說，建立增加實物投影機使學生能確實瞭解教師所講述的結構。活化使用現有

實驗室的標本讓沒有接觸博物館的同學有初步的了解及學習。也有老師將教科書的實

驗加以結合，氧氣收集實驗，物質燃燒實驗。資訊老師也提出：資訊知識搶答，賓果

連線抽牌活動。希望其他自由軟體可以納入網路競賽的比賽。更有老師舉新聞事件：

中市捷運事件可以討論重力加速度及重心等理化單元融入大甲媽祖繞境事件搶轎鞭炮

環保融入創新教學。

結論:

老師們踴躍發表桌長提出的問題；對新的智慧型手機應用程序接受度也很高，很快就

能想出運用理化科某個實驗。依依不捨的心情下完成這場創新。科技。教學，達成了

教師知識分享的目標。