2K260320_輔導員公開課－月相的觀察活動

日期：115.03.20

授課單元：地球科學～月相的觀察活動

授課教師：漢口國中 林溱岳老師

這堂公開課從學生熟悉的「月相」出發，但不是再教一次，而是換一種方式，讓學生重新思考。

溱岳老師用月球模型搭配紙模型，讓學生實際操作，不強調記憶，而是回到「我在地球上看到什麼」的觀點。並透過學習單闖關、分組計分，學生們一邊做一邊討論。過程中可以明顯看到學生不斷修正自己的想法，原本會的東西，慢慢變得更清楚。

課程除了有操作，還多了文化的味道。溱岳老師帶入古詩，讓學生去想詩句中的月亮位置，也討論像七夕情人節這些日子的月相。學生開始發現，月相其實一直都在生活和文化裡，只是以前沒有這樣連起來看。

「你知道今天的月亮應該長什麼樣子？」課堂中還有一個很關鍵的小設計~黑板上的日曆。一開始幾乎沒人注意，直到老師提醒，學生們才發現當天既是春分，同時也是農曆初二。這個線索一出來，學生就開始推敲討論。這一段很像在解謎，也讓整堂課多了一點探究的味道。學生不是再學一次，而是把原本學過的東西，真正用起來了！

另外，溱岳老師老師還帶來珍藏的月球影像海報，和學生一起找「月亮上的兔子」，從有趣的辨認慢慢連到月表明暗的觀察。

整體而言，這堂課讓人印象深刻的是，這幾年透過溱岳老師不斷調整，「月相」單元從模型操作，變成結合推理、文化與情境的學習，課程越來越進化！